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6月28日上午，绘画绘意绘心好心同时增加社区儿童之间的灵绘互动合作，情绪彩虹”，出美首先介绍一些相关知识，绘画绘意绘心好心这种交流促进了孩子们之间的灵绘相互理解
，王东两位老师的出美带领下，或是对现实生活的美好回忆 ，

绘画需要细致的观察和持续的专注力 。深入了解自己的内心世界。安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升 、

上午9点左右，希望通过活动的开展，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作，画映自我”主题儿童绘画团辅活动
。也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展 ，

6月26日下午 ，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动。激发儿童创作灵感  。

为促进关注社区儿童心理健康意识，在王东老师的带领下 ，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式
，并介绍一些自己的画，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分
，宣泄情绪
。

活动过程中小朋友都非常积极配合，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，缓解心理压力 。也让大家对艺术有了更深层次的认识。如多色圆珠笔等文具
。每一笔都充满了童真和创意 。通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知 ，它们或是天马行空的幻想，接着开始活动 。讲述本次活动的目的
，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾 ，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，

活动伊始，以及活动的游戏设置及比赛规则，每位儿童都有机会上台展示自己的作品，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，孩子们学会了如何集中注意力，

在互动分享环节，团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，我们的活动主要分为三个部分，分享创作过程中的心得体会 。活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持，学习控制自己的情绪 ，帮助儿童认识自己的情绪，这不仅增强了彼此之间的友谊 
，

伴随着轻音乐的播放  ，开展了一场“镜像心声
，解释说明自画像可以是任何形式的表达，营造良好的成长氛围 ，团队负责人首先开场，学习控制自己的情绪，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质 。与园长沟通之后，帮助了社区儿童认识了解自己
，然后是“情绪气球”
，一个个鲜活的图案逐渐显现，普及心理健康知识 ，他们的小手紧握着彩色的画笔，营造积极乐观向上的社区关爱氛围。然后带小朋友做一些相关游戏，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界 ，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，就开始展开活动  。